Article d’Isabelle GEHAN
Diversifier – Multiplier – Partir – Bouger – Se rencontrer
Les idées principales par verbe retenu par le groupe
Diversifier :
- Il y a actuellement trop d’unicité dans les parcours d’apprentissage (la variation reste de faible amplitude) et les espaces d’apprentissage
- Comment utiliser autrement les espaces ? Cela pourrait passer par des espaces d’apprentissage non dédiés / par le fait d’inviter des personnes non dédiées à l’apprentissage / par l’invitation à aller voir ailleurs
- Et aussi : penser que la tête et le corps sont indissociables et que diversifier les propositions permet de les faire travailler
Multiplier :
- Importance de multiplier les temps et les modes
- Aller à la recherche des idées à multiples endroits pour créer un nouvel écosystème,
- Faire rencontrer la multitude pour créer
- Multiplier les temps que l’on s’accorde et accorde aux autres, pour aller plus loin
- Pédagogie qui permet de faire émerger des apprentissages à partir de divers environnements
- Multiplier les rencontres, les auteurs et points de vue pour encourager une démarche fertile de création
- A l’inverse du « one shot » : apprendre davantage par davantage d’ouverture et d’opportunités
Partir :
- Comment créer des leviers de changement dans une équipe pédagogique ? : les amener sur un territoire qui n’est pas le leur
- Proposer des déplacements multimodaux, avec plusieurs choix et plusieurs options
Bouger :
- Bouger permet de s’engager en formation avec son corps
- La prise de conscience de l’importance du corps par la crise COVID où l’on s’est aperçu qu’en formation, il n’est pas si simple de bouger à distance : cela induit un vrai travail pour reprendre possession de nos corps
- Pour apprendre, il faut bouger et dans sa tête et dans son corps : un tout indissociable – Faire bouger pour faire apprendre, pour faciliter l’appropriation
- Référence aux péripatéticiens : on apprend en se déplaçant (cf Ecole Nationale Supérieure des Jeunes Filles avec les bourses de mobilité et le jardin japonais)
- Faire bouger dans le Métavers : penser le Métavers avec le corps, dans un espace de coworking où les avatars se déplacent
- S’engager en formation avec son corps – pratiquer la gestelligence
- Le déplacement à Okoni a permis tout un cheminement pour se préparer à rencontrer, à apprendre ensemble : bouger pour rencontrer, pour se préparer à s’impliquer
Se rencontrer :
- Essence de la naissance du cercle APE : rencontre des membres du cercle
- Sortir de sa bulle pour rencontrer d’autres personnes qui ont envie d’apprendre
- Apprendre au travers du métissage
- Se rencontrer permet d’apprendre sur soi et sur l’autre ; qu’apprend-on au moment de la rencontre ?
- Recherche d’altérité, de se laisser émerveiller, d’explorer la pensée de l’autre
- Se rencontrer pour se régénérer, pour nous régénérer, pour se transformer, pour nous transformer
- La rencontre physique (vs distancielle) : valeur saisie avec le COVID. L’explosion de la formation à distance asynchrone nous conduit à réintroduire du « se rencontrer »
- Besoin d’échanger ensemble en direct, de multiplier la relation, les émotions et l’énergie individuelle et collective
- Se rencontrer permet (ou peut faciliter) la génération d’apprentissages et de liens très forts / de changer durablement sa façon de penser et d’agir
- Importance de créer les conditions de la rencontre
