Vous faites partie du comité d’organisation du prochain #festivaldelapprendre à Montrouge, pourriez-vous vous présenter ?
L’IFCAM, est l’Université du Groupe Crédit Agricole. Elle contribue à la performance d’un Groupe
soucieux du développement humain et de l’accomplissement personnel en donnant les moyens
aux femmes et aux hommes d’acquérir et d’enrichir leurs compétences.
L’IFCAM entretient, depuis sa création, une réelle volonté d’innovation, explore et teste en
permanence de nouvelles solutions afin de concevoir les formations de demain au travers de
dispositifs agiles, à géométrie variable qui savent concilier utilité et lucidité, en mixant les bons
formats et le bon tempo.
Fidèles aux valeurs et à la culture du groupe Crédit Agricole, l’IFCAM est une université ouverte
et adaptée à tous, diffusant un apprentissage enrichi, expérientiel, collaboratif et de proximité
Pour quelles raisons, êtes-vous investi, en tant que bénévole, dans cette
aventure ?
La rencontre entre l’IFCAM et le cercle APE a eu lieu en 2017 lorsque l’IFCAM a contribué à
l’organisation du Hackathon « Apprendre ensemble à l’ère du digital de 3 à 99 ans ». Plus de 6
mois de préparation, 2 jours de travail en collectif, environs 200 participants : un événement
apprenant dont on se souvient !
L’an dernier, nous avons participé pour la 1 ère fois au Festival de l’Apprendre en partageant une
exposition autour de la nature et de l’apprentissage. En accord avec les valeurs du Groupe et nos
convictions pédagogiques, nous souhaitons poursuivre l’aventure en 2022 !
Pouvez-vous nous donner quelques éléments de la tenue du prochain
3ème festival en ligne ?
Bien sûr ! L’équipe organisatrice, animée notamment par Pauline Hubert et Dorothée Cavignaux-
Bros ont choisi cette année de questionner les lieux pour apprendre. Dans la continuité de notre
exposition « Apprendre, la force de la nature », nous partagerons une conférence intitulée :
« Apprendre, la force des lieux. La nature comme source d’inspiration ».
Cette conférence proposée par l’IFCAM a été animée par Denis Cristol et aborde les questions suivantes :
- Comment distinguer lieux de savoir, lieux de formation et lieux apprenants ?
- Quels sont les énergies et les bénéfices pédagogiques propres à chaque lieu ?
- Quelles actions concrètes peut-on mettre en place pour allier nature et formation dans
notre contexte professionnel ?
